Новости

Некоторые проблемы труднее решить в одиночку. Особенно когда вы обнаруживаете, что другие родители в вашем населенном пункте сталкиваются с похожими ситуациями: не находят нужную информацию, не знают, какие службы доступны, испытывают те же сложности в школе или испытывают необходимость обратиться в одно и то же учреждение.

Местная группа родителей может помочь. Это не обязательно должна быть организация или имеющая с самого начала формальную структуру объединение. Это может быть группа родителей, которые встречаются, обсуждают то, что их объединяет, ищут информацию и, когда это необходимо, вместе обращаются в ответственные инстанции.

За последний год такие группы были созданы в Бельцах, Единцах, Яловенах и Оргееве в рамках инициативы «Abilitare în comunitate». Родители регулярно встречались, определяли важные для них темы и имели возможность обсудить их с властями, учреждениями и специалистами своего сообщества.

Опираясь на опыт этих групп, мы собрали несколько шагов, которые могут быть полезны и родителям из других населенных пунктов.

1. Начните с других родителей

Каждая группа, которая работает сегодня, началась с разговора двух или трех родителей со схожими трудностями. Все, что вам нужно, — это еще один родитель, который понимает, через что вы проходите.

Рекомендация: Спросите в Службе психопедагогической помощи, в центре раннего вмешательства или в учебном заведении вашего ребенка, есть ли уже неформальная группа. Если найдете такую, присоединяйтесь. Если это место свободно, вы сами можете стать тем, кто выступит с инициативой.

2. Определите, что у вас общего

Опыт семей может быть самым разным. Поэтому полезно определить те ситуации, которые возникают у многих родителей. Речь может идти о доступе к услугам, отсутствии информации, образовании, доступности среды или других трудностях, встречающихся в сообществе.

Рекомендация: Запишите вместе с другими родителями две или три потребности, которые чаще всего всплывают в разговорах. Коллективное обращение четко показывает, что речь идет о потребности всего сообщества, а не просто об изолированном случае.

3. Узнайте, к кому именно нужно обратиться

Как только проблема сформулирована четко, следующий шаг — узнать, кто несет ответственность за ее решение.

В зависимости от темы это может быть учебное заведение, примэрия, территориальная структура психопедагогической помощи, управление образования, территориальная структура социальной помощи или другое учреждение.

Рекомендация: Важно проверить полномочия учреждения до того, как составлять запрос. Не все проблемы могут быть решены на местном уровне.

4. Запросите встречу

Общественные форумы сработали потому, что смогли собрать за одним столом семьи, специалистов и местные власти: примэрии, управления социальной помощи, территориальные структуры. Этот диалог был выстроен, запрошен и скоординирован самими родителями.

Рекомендация: Группа родителей может запросить встречу с примэрией, местным управлением образования или территориальной структурой социальной помощи.

Есть ли уже группа в вашем населенном пункте?

В Бельцах, Единцах, Оргееве и Яловенах работают группы, сформированные в рамках «Abilitare în comunitate», а в Ниспоренах, Сынжерей, Унгенах и Штефан-Водэ создаются новые local-группы.

Если вы проживаете в одном из этих населенных пунктов, вы можете связаться с ОО «Prietena Mea» для получения информации о группе в вашем сообществе.

На сайте abilitare.md также доступны ресурсы для родителей детей с инвалидностью, посвященные образованию, услугам, правам и другим практическим ситуациям.

Местные группы развиваются в рамках проекта «Abilitare în comunitate» («Расширение возможностей в сообществе»), реализуемого ОО «Prietena Mea» в партнерстве с People in Need Moldova в рамках проекта «INSPIRĂ Moldova», финансируемого Европейским Союзом.

Родители детей с инвалидностью и особыми образовательными потребностями из четырех регионов страны объединились в local-группы для диалога с властями

В Бельцах, Оргееве, Единцах и Яловенах были сформированы четыре local-группы родителей и опекунов детей с инвалидностью и особыми образовательными потребностями. Группы объединяют людей из одного сообщества, которые сталкиваются с похожими ситуациями и вопросами и хотят решать их вместе, в том числе в диалоге с местными властями и учреждениями.

В течение последних месяцев члены групп регулярно встречались, участвовали в обучающих и менторских сессиях, а также обсуждали доступ к услугам, образование детей, сотрудничество с учреждениями и другие темы, актуальные для семей в их сообществах.

В каждом из четырех населенных пунктов также был организован общественный форум, в котором приняли участие родители, представители местных органов власти, публичных учреждений и служб, а также специалисты в данной области. Форумы предоставили площадку для прямого обсуждения вопросов, ранее определенных в рамках групп, и возможностей их решения на местном уровне.

В связи с этим ОО «Prietena Mea» заключила партнерское соглашение о сотрудничестве с Республиканским центром психопедагогической помощи — учреждением, которое осуществляет методическую координацию территориальных структур психопедагогической помощи и оказывает поддержку в сфере инклюзивного образования.

В настоящее время local-группы создаются также в Ниспоренах, Сынжерей, Унгенах и Штефан-Водэ.

После завершения этого этапа группы из Бельц, Оргеева, Единец и Яловен продолжат свою деятельность на местном уровне. Каждая группа определит свои собственные приоритеты и направления работы в зависимости от тем, актуальных для ее участников, и контекста местного сообщества.

Группы были сформированы в рамках проекта «Abilitare în comunitate» («Расширение возможностей в сообществе»), реализуемого ОО «Prietena Mea» в партнерстве с People in Need Moldova в рамках инициативы «INSPIRĂ Moldova», финансируемой Европейским Союзом.

Программа «Abilitare» возвращается в 46 школ страны: педагоги поддержки готовятся к новому этапу работы с родителями детей с ограниченными возможностями и ОВР

Кишинев, 10 сентября 2026 г.

С началом нового учебного года ОО «Prietena Mea» возобновляет внедрение программы абилитации, предназначенной для родителей детей с ограниченными возможностями и/или особыми образовательными потребностями (ООП) в 46 школах Республики Молдова.

Новый этап начинается с двухдневного тренинга, который проходит 10–11 сентября в Кишиневе для педагогов поддержки, участвующих в программе.

В первую очередь эта встреча направлена на повторение методологии и практическую подготовку к следующему этапу реализации. Совместно с доктором хабилитат, конференциаром университетар Светланой Хараз педагоги поддержки обращаются к содержанию программы, обсуждают накопленный опыт и работают с инструментами, которые будут использоваться на сессиях с родителями.

Для реализации программы каждый педагог поддержки получает комплект ресурсов, включающий рабочее руководство для ведения сессий, рабочие тетради для родителей и презентации по рассматриваемым темам. В ходе внедрения педагоги также смогут воспользоваться менторской поддержкой.

Программа «Abilitare» была разработана за последние два года совместно с родителями, преподавателями и специалистами, исходя из потребности в более структурированной поддержке семей детей с ограниченными возможностями. Она включает в себя информирование родителей, понимание эмоциональных процессов, через которые проходит семья, развитие детско-родительских отношений, коммуникацию, социальную интеграцию и адвокацию.

Важную роль в разработке программы сыграли сами педагоги поддержки. На предыдущем этапе они были не просто участниками тренингов, а внесли свой вклад в разработку и корректировку содержания, основываясь на своем непосредственном опыте работы с детьми и семьями.

Такой подход важен и для начинающегося этапа. Педагоги поддержки знают реалии каждого школьного сообщества и являются теми специалистами, которые могут облегчить связь между семьей, школой и службами поддержки. Благодаря программе они получают дополнительные инструменты для структурированной работы с родителями, помогая им лучше понять потребности ребенка, доступные ресурсы и собственную роль в процессе инклюзии.

После обучающих сессий 10–11 сентября программа продолжится на уровне учебных заведений через сессии, посвященные родителям и лицам, ухаживающим за детьми с ограниченными возможностями и/или ООП.

Программа реализуется ОО «Prietena Mea» в сотрудничестве с Министерством образования и исследований и в координации с ЮНИСЕФ в Молдове.

Программа реализуется ОО «Prietena Mea» в сотрудничестве с Министерством образования и исследований в рамках проекта ЮНИСЕФ в Молдове Învăț limbajul acceptării, осуществляемого при финансовой поддержке Министерства экономического сотрудничества и развития Федеративной Республики Германия через Банк развития KfW.

Развитие устойчивых и доступных местных сетей является важным этапом в продвижении социальной инклюзии. В этом контексте программа «Abilitare în comunitate» официально расширяет свою деятельность через создание и укрепление новых групп поддержки в четырёх регионах Республики Молдова: Штефан-Водэ, Унгены, Ниспорены и Сынжерей. Инициатива направлена на то, чтобы сделать необходимые ресурсы ближе к семьям и помочь им легче справляться с ежедневными вызовами, связанными с воспитанием и развитием детей с инвалидностью или особыми образовательными потребностями (ООП).

Местные группы поддержки функционируют как динамичные сообщества взаимной поддержки, создавая безопасное пространство для общения и взаимодействия. Помимо аспекта солидарности между родителями, эти группы выполняют и практическую функцию. Они становятся точками доступа к проверенной информации, помогая родителям лучше понимать права своих детей и существующие услуги поддержки. В долгосрочной перспективе регулярное участие в таких встречах способствует снижению социальной изоляции и формированию местных лидеров, способных чётко озвучивать потребности семей, частью которых они являются.

Важным этапом этого процесса стало мероприятие «Где много людей — там и сила», организованное недавно для объединения команд с опытом и новых местных групп, только начинающих свой путь. Встреча создала благоприятную среду для обмена успешными практиками, стратегического планирования и взаимного обучения. Через интерактивные активности участницы изучали способы поддержания активности местных групп, взаимодействия с органами власти, а также привлечения новых участников.

Основанные на принципах активного участия и партнёрства, эти группы помогают родителям выстраивать уверенный и конструктивный диалог с властями. Таким образом, программа способствует более тесному сотрудничеству с образовательными учреждениями, улучшает взаимодействие со специалистами медицинской и социальной сфер, а также открывает прямые каналы коммуникации с органами местного публичного управления для развития услуг поддержки на уровне сообществ.

Данная деятельность реализуется в рамках проекта «Învăț Limbajul Acceptării», внедряемого Общественной ассоциацией «Prietena Mea» в партнёрстве с UNICEF Moldova при финансовой поддержке Великобритании.

В Республике Молдова нормативная база в области инклюзии в последние годы претерпела значительные изменения. Принимаются последовательные меры по укреплению политик, программ и услуг, направленных на поддержку детей и их семей. Эти усилия требуют дополнения через интервенции, в которых особое внимание уделяется поддержке родителей как ключевого элемента в процессе расширения возможностей семьи и повышения её способности отвечать на потребности ребёнка.

Для многих родителей момент постановки диагноза не сопровождается чётко выстроенным маршрутом вмешательства и поддержки. Информация остаётся фрагментированной, услуги сложно координировать, а компонент эмоциональной поддержки ограничен. В условиях отсутствия системной навигации родители вынуждены самостоятельно разбираться как в потребностях ребёнка, так и в том, как эффективно взаимодействовать с системой.

Таким образом, интервенции, ориентированные исключительно на ребёнка, являются недостаточными. Международная практика и данные реализации программ поддержки показывают, что поддержка родителей, особенно на ранних этапах, напрямую влияет на развитие ребёнка, на внутрисемейные отношения и на способность семьи получать доступ к существующим услугам и эффективно ими пользоваться.

В этом контексте за последние два года совместно с родителями, педагогами и специалистами была разработана и апробирована программа «Abilitare». Программа задумана как инструмент поддержки родителей, который объединяет компоненты информирования, понимания эмоциональных процессов и развития навыков коммуникации и адвокации.

Результаты первого этапа показывают, что доступ к структурированной информации, пространству для осмысления и поддерживающему сообществу способствует укреплению уверенности родителей в собственных решениях и более глубокому пониманию потребностей ребёнка.

Исходя из полученных результатов, следующий этап направлен на расширение программы и её интеграцию в более широкую систему поддержки. В ближайший период программа «Abilitare» будет внедрена в 45 школах по всей стране в партнёрстве с Министерством образования и исследований и при координации с UNICEF.

Данный этап включает:

• проведение сессий по родительскому обучению при участии педагогов поддержки
• их вовлечение в процесс наставничества совместно с профильными специалистами
• развитие локальных групп взаимопомощи родителей как механизма поддержки и обмена опытом
• расширение платформы abilitare.md как доступного пространства для получения информации и навигации
• проведение тематических кампаний, способствующих более глубокому пониманию вопросов инвалидности

Параллельно программа будет адаптирована для других категорий лиц, осуществляющих уход (родители-беженцы, персональные ассистенты и профессиональные приёмные родители), чтобы учитывать разнообразие жизненных ситуаций семей.

За счёт усиления роли школы, развития родительских сетей и использования цифровых ресурсов программа способствует формированию более доступной и устойчивой системы поддержки семей.

Данные мероприятия реализуются в рамках проекта UNICEF „Învăț limbajul acceptării”, реализуемого общественной организацией «Prietena mea» при финансовой поддержке Великобритания.

Для многих детей и родителей школа становится первым местом, где они по-настоящему сталкиваются с правилами, ожиданиями и ценностями общества. Это пространство, где ребёнок учится быть частью группы, соблюдать распорядок дня и выстраивать взаимоотношения.

Для детей с инвалидностью школа может принести целый ряд испытаний — как для самих детей, так и для их родителей, опекунов или педагогов. Именно поэтому на платформе abilitare.md мы поднимаем важные вопросы, которые могут возникнуть в начале этого пути, чтобы быть готовыми к школе — вместе.

Как говорится, «на воспитание одного ребёнка нужен целый посёлок», так и школа — это не обязанность одного человека или одного учреждения. Это усилие всей общины, основанное на диалоге, открытости и, прежде всего, сотрудничестве.

Другими словами, через эту кампанию мы хотим предложить родителям и учителям полезные ресурсы об адаптации и включении детей с инвалидностью в образовательную систему.

Мы поговорим о том, что такое инклюзивная школа на практике и как подготовить ребёнка с инвалидностью к началу учебного года. Обсудим, как можно наладить эффективное сотрудничество между родителями и учителями — без страха и напряжения. Объясним, что такое адаптация в образовании, какие права имеют дети и родители, и развеем некоторые мифы, которые всё ещё существуют вокруг темы школы и инвалидности.

Кроме того, вы найдёте ответы от специалистов и представителей государственных структур, которые помогут лучше понять процесс адаптации к школьной среде.

Вместе, а главное — подготовленные, мы можем сделать адаптацию к школе проще, дружелюбнее и безопаснее для каждого ребёнка.
 

Школа — это не только место, где дети учатся, но и пространство, где и дети, и их родители должны находить поддержку и принятие, независимо от их особенностей или потребностей. И педагоги поддержки играют важнейшую роль в этом процессе — они специалисты, которые предоставляют образовательную помощь и способствуют инклюзии детей с особыми образовательными потребностями.

Чтобы помощь была максимально эффективной, педагог поддержки работает в сотрудничестве с родителями, классными учителями и другими специалистами, чтобы найти наиболее подходящие методы работы, адаптированные к нуждам ребёнка.

Исходя из этой реальности, ОО «Prietena mea» в партнёрстве с Министерством образования и исследований и UNICEF Moldova запускает программу, предназначенную для родителей и разработанную совместно с педагогами поддержки из 30 модельных школ Республики Молдова.

Эти модельные школы, помимо своей основной образовательной роли, делают акцент на создании инклюзивной образовательной среды. Одним из ключевых принципов является укрепление партнёрства между школой, семьёй и сообществом, а также поощрение культурного разнообразия, воспитание толерантности и глобальной ответственности.

В этом контексте Ассоциация «Prietena mea» поддерживает усилия Министерства образования через разработку обучающей программы, которая помогает педагогам лучше понимать вызовы, с которыми сталкиваются родители, и оказывать им поддержку в создании среды принятия и социальной интеграции для их детей.

Что включает в себя программа?

Программа подготовки педагогов поддержки была разработана на основе обширного исследования, проведённого в рамках платформы abilitare.md, которое проанализировало восприятие, опыт и трудности, с которыми сталкиваются родители детей с инвалидностью.

На основании результатов исследования были выделены четыре тематических направления, способных ответить на наиболее частые вопросы и сомнения. Исходя из этого, программа была структурирована в четыре взаимосвязанных модуля, направленных на эмоциональную, образовательную и социальную поддержку родителей и детей.

• Модуль 1 – Я (как мама/папа): фокус на личностном развитии родителей, поддержка в принятии разнообразия и понимании потребностей детей с инвалидностью.
• Модуль 2 – Я (как мама/папа) + мой ребёнок: акцент на укрепление родительско-детских отношений, развитие коммуникативных навыков и эмоциональной связи.
• Модуль 3 – Я (как мама/папа) + моя семья: работа с семейной динамикой, стратегии управления родительским стрессом и создание гармоничной атмосферы в семье.
• Модуль 4 – Я (как мама/папа) + общество: внимание к социальной интеграции и адвокации, обучение педагогов поддерживать родителей в общении с обществом и продвигать инклюзивное образование и права детей с инвалидностью.

Что уже сделано?

С ноября 2024 по февраль 2025 мы провели восемь обучающих сессий, каждая из которых была посвящена определённой теме: от осознания собственных эмоций и углубления понимания инвалидности до отношений между родителем и ребёнком, практических занятий, мастер-классов, дискуссий и разговоров о роли родителей в сообществе.

Темы были сформированы, исходя из вызовов, с которыми сталкиваются родители. На каждой сессии мы затрагивали вопросы эмоциональной, образовательной и социальной поддержки семей.

Обсуждались темы:
– личностное развитие родителей/опекунов детей с инвалидностью;
– развитие самосознания и коммуникативных навыков;
– понимание инвалидности и этапов развития ребёнка;
– эмоциональный интеллект и устойчивость к стрессу;
– роль родителей в обществе;
– важность социальной интеграции и адвокации, а также многие другие важные аспекты.

Все эти встречи были направлены на то, чтобы не просто дополнить знания педагогов поддержки, но и вооружить их практическими инструментами и более глубоким пониманием вызовов, с которыми сталкиваются семьи.

При этом эти сессии стали не просто обучением, а процессом совместной разработки программы родительства для родителей и опекунов детей с особыми потребностями. Педагоги активно участвовали в создании содержания программы.

Что дальше?

Сейчас мы находимся на этапе финализации программы, которая станет основой для будущих сессий, адресованных родителям. Параллельно мы посещаем школы-участницы, где совместно с педагогами поддержки представляем родителям платформу abilitare.md. На данный момент мы уже побывали в 6 из 30 отобранных учреждений, и каждая встреча приближает нас к следующему этапу.

Инициатива, реализованная Ассоциацией «Prietena Mea» в партнёрстве с ЮНИСЕФ Молдова, направлена на предоставление родителям, опекунам и специалистам проверенной информации, практических рекомендаций и специализированных материалов по поддержке и уходу за детьми с инвалидностью.

Момент, когда родители получают диагноз для своего ребёнка — будь то физическая, интеллектуальная или иная особенность развития — кардинально меняет их представление о будущем. В такие периоды семьи часто сталкиваются с болью, неуверенностью и множеством вопросов, на которые, кажется, никто не может дать ясного ответа.
Родители детей с инвалидностью внезапно оказываются в новой реальности, где им приходится быть не только мамой или папой. Они становятся терапевтами, врачами, а нередко — и психологами. Им приходится анализировать и поддерживать не только эмоциональное состояние ребёнка, но и других членов семьи — при этом часто забывая о себе. Иногда они становятся адвокатами, которые борются за права своих детей. Они становятся опорой и источником безусловной любви, которая помогает продолжать путь даже тогда, когда кажется, что сил больше нет.
На этом пути они сталкиваются с бюрократией, с недостатком информации о специализированных услугах, но самой тяжёлой оказывается невидимая преграда — чувство изоляции, непонимания и частой осуждённости.

Как появилась платформа abilitare.md — про поддержку, заботу и единство

Создание платформы началось с проведения широкого исследования, в котором приняли участие более 900 родителей детей с инвалидностью. Его цель — выявить основные трудности, с которыми сталкиваются семьи в повседневной жизни.
Согласно результатам, 62% респондентов обладают только базовыми знаниями о специфике инвалидности, а 45% не уверены, как правильно взаимодействовать с ребёнком с особенностями развития. Женщины чаще делились историями стигматизации.
«Я не хочу снова вспоминать, через что пришлось пройти. Было очень тяжело, и рядом не оказалось никого, кто бы помог или хотя бы понял меня», — рассказала одна из участниц исследования.
Анализ выявил две ключевые потребности: необходимость в эмоциональной и психологической поддержке родителей, а также доступ к достоверной и понятной информации об инвалидности.
На основе этих выводов были разработаны две инициативы: онлайн-платформа abilitare.md и программа родительской поддержки.

«Министерство образования совместно с ЮНИСЕФ Молдова и Ассоциацией „Prietena Mea“ стремится усилить роль педагогов поддержки, разрабатывая специальную программу для родителей. В неё войдут инструменты и стратегии для осознания и принятия инвалидности, управления эмоциями и продвижения прав детей. Программа опирается на опросы, фокус-группы и интервью, проведённые в 2023 году. Учителя поддержки не только внедряют эту программу, но и активно участвуют в её со-разработке. В течение учебного года были организованы обучающие сессии для представителей каждой школы», — отмечает abilitare.md.

Мы с заботой растим инклюзивное общество, где каждый родитель найдёт поддержку

Платформа abilitare.md охватывает широкий круг тем, важных для родителей детей с инвалидностью. Среди них — управление эмоциями как ребёнка, так и всей семьи, поиск психологической поддержки, а также практические аспекты: бюрократия, доступ к социальным услугам, раннее вмешательство и выбор подходящей образовательной модели.
Также на платформе будет представлена информация о государственных структурах, к которым родители могут обратиться за помощью и специализированными услугами.
Поднятие этих тем важно, потому что родителям необходимо чёткое ориентирование, поддержка и уверенность в том, что они не одни.
В ближайшие месяцы материалы платформы будут публиковаться еженедельно как в печатной версии газеты Ziarul de Gardă, так и на сайте www.zdg.md.

«Мы с заботой растим инклюзивное общество, в котором каждый родитель может найти поддержку, а дети с особыми потребностями — быть услышанными, понятыми и занять своё заслуженное место в обществе», — подчёркивают представители abilitare.md.

Материал подготовлен в рамках проекта ЮНИСЕФ Молдова «Инклюзивный мир начинается с меня, с тебя, с нас…», реализуемого Ассоциацией «Prietena Mea» при финансовой поддержке Министерства экономического сотрудничества и развития Федеративной Республики Германия через Немецкий банк развития (KfW).

ЮНИСЕФ и Ассоциация Prietena Mea запустили Abilitare.md – первую в Молдове онлайн-информационную платформу, предназначенную для родителей и опекунов детей с инвалидностью.

Платформа представляет собой безопасное и доступное пространство, где можно найти специализированные информационные ресурсы, включая статьи, подготовленные психологами и психотерапевтами, которые предлагают поддержку и рекомендации на разных этапах принятия инвалидности. Abilitare.md становится важным инструментом для всех, кто нуждается в актуальной информации и эмоциональной поддержке, способствуя формированию информированного и поддерживающего сообщества для родителей и опекунов.

Платформа Abilitare.md разработана на основе исследования, в ходе которого было опрошено более 900 родителей и опекунов для выявления их ежедневных потребностей и вызовов.
Abilitare.md отвечает этим потребностям и становится незаменимым онлайн-ресурсом для всех родителей, которые ищут решения, эмоциональную поддержку и дружелюбную среду, где они смогут найти ответы на свои вопросы.

На запуске платформы министр труда и социальной защиты Алексей Бузу подчеркнул приверженность властей поддержке инициатив, которые способствуют инклюзии: «Abilitare.md – это конкретный пример создания системы поддержки для семей с детьми с инвалидностью. Министерство труда и социальной защиты продолжит сотрудничество для разработки политики, которая обеспечит инклюзию и равные возможности для всех детей».

Помимо прямой поддержки родителей, платформа адресована специалистам, работающим с детьми с инвалидностью, расширяя своё влияние на образовательную среду. В сотрудничестве с Министерством образования и исследования и ЮНИСЕФ Молдова разрабатывается первая программа для родителей детей с инвалидностью в стране. 30 педагогов из модельных школ примут участие в создании программы «Abilitare pentru părinți». Эта уникальная инициатива предоставит родителям и опекунам необходимые инструменты для поддержки развития и инклюзии их детей.

«Эта платформа поддерживает не только родителей, но и играет важную роль для образовательной системы. Мы знаем, что успех в образовании возможен, когда родитель и педагог - воспитатель или учитель - работают вместе в одном направлении, координируя и адаптирую деятельность к потребностям ребенка», - заявила Виорика Негрей, представитель Министерства образования и исследования.

Цель платформы – поддержать родителей по всей стране, побуждая их создавать группы поддержки. Эти группы станут мощным голосом и будут проводить адвокационные мероприятия, предоставляя родителям пространство для обмена опытом и выдвижения на первый план реальных потребностей их детей. Таким образом, Abilitare.md поможет родителям стать голосом перемен в их сообществах.

«Мы хотим, чтобы эта платформа была больше, чем просто веб-сайтом. Мы стремимся превратить её в динамичную сеть адвокации для детей с инвалидностью и их семей, создавая пространства для участия, обмена опытом и взаимной поддержки. Группы и сообщества родителей обладают огромной силой, и их коллективный опыт и взгляды имеют огромное значение. Через эти сети родители не только поддерживают друг друга, но и наделяют друг друга полномочиями стать агентами перемен», – отметила представитель ЮНИСЕФ в Молдове Маха Дамадж.

Для дальнейшей поддержки этих усилий и обеспечения устойчивости Abilitare.md будет предлагать специально разработанные руководства и курсы для родителей о том, как справляться с особыми потребностями своих детей, а также как решать проблемы, связанные с общественными отношениями, такими как дискриминация и стигматизация.

Лудмила Адамчук, основательница Ассоциации Prietena Mea и ведущая мероприятия, подчеркнула важность и видение этой инициативы: «Наша работа показала, насколько важны поддержка и ответ на реальные потребности родителей. Именно поэтому Abilitare.md стала необходимым ресурсом, доступным в один клик из любого уголка страны. Мы верим в силу сообщества и надеемся, что эта платформа вдохновит на изменения, объединит людей и внесет вклад в создание более инклюзивного и эмпатичного общества».

На мероприятии также присутствовала Марьяна Ротару, координатор проекта в рамках офиса KfW в Кишиневе, которая отметила: «Этот запуск знаменует собой важный момент для общества, предоставляя достоверный источник информации, ресурсов и поддержки для тех, кто ежедневно с преданностью и безусловной любовью заботится о детях с инвалидностью. Я надеюсь, что Abilitare.md станет не просто платформой, а партнером, сообществом, семьей, где каждый член делится опытом, инновационными идеями, практическими советами и теплыми словами поддержки».

Платформа Abilitare.md является частью проекта ЮНИСЕФ «O lume incluzivă începe cu mine, cu tine, cu noi…», реализуемого Ассоциацией Prietena Mea при финансовой поддержке Министерства экономического сотрудничества и развития Федеративной Республики Германия через Немецкий банк развития