Ore suplimentare și gratuite de matematică pentru pregătirea de examenul de gimnaziu

Ore suplimentare și gratuite de matematică pentru pregătirea de examenul de gimnaziu

80% dintre părinții și îngrijitorii copiilor cu dizabilități simt un grad înalt de stigmatizare și discriminare din partea societății, dar și a specialiștilor din diferite domenii. Aceasta este doar una dintre constatările analizei sociologice privind „Cunoștințele, atitudinile și provocările părinților și îngrijitorilor copiilor cu dizabilități în Republica Moldova” realizate de AO Prietenamea și UNICEF Moldova.

Asociația „Prietena Mea” și UNICEF Moldova, dezvoltă prima platformă pentru părinții și îngrijitorii copiilor cu dizabilități din Republica Moldova pentru a-i sprijini în diferite etape de acceptare a dizabilității. La baza acestei inițiative este analiza sociologică care reflectă nevoile și provocările cu care se confruntă părinții și îngrijitorii copiilor cu nevoi speciale. Peste 850 de persoane au participat la sondajul online, iar 100 de părinți și îngrijitori au partipat la discuțiile de grup în regiunile Edineț, Bălți, Ialoveni și Chișinău. Potrivit profilului, au participat persoane  cu vârste cuprinse între 25 și 55 de ani, atât femei cât și bărbați, din mediul urban și rural.

Conform datelor, unul din trei părinți experimentează sentimente de vinovăție, jenă și rușine în locuri publice. De asemenea 47% dintre părinți consideră că stima lor de sine este afectată, iar 45% se simt epuizați emoțional.

La nivel individual, părinții speră încă la o „corectare miraculoasă a problemei”. Prejudecățile specialiștilor și ale societății au un impact negativ asupra părinților, în special asupra mamelor, care își asociază propria identitate cu dizabilitatea copilului.

Reieșind din studiu, părinții și îngrijitorii copiilor cu dizabilități au nevoie de asistență psihologică, în special în etapa inițială de comunicare a dizabilității copilului, pentru a înțelege și accepta situația.

Datele principale ale studiului sunt disponibile online pe studiu.abilitare.md/ și reprezintă un instrument potrivit pentru instituțiile guvernamentale, organizațiile internaționale, părinții și îngrijitorii, mass-media și societatea civilă din Republica Moldova. 

În baza datelor identificate „Prietena Mea” și UNICEF dezvoltă prima platformă pentru părinții cu copii cu dizabilități din Republica Moldova (abilitare.md). Aceasta va oferi materiale de suport specializate și va constitui o sursă de informare credibilă atât a părinților și îngrijitorilor copiilor cu dizabilități, cât și a specialiștilor care lucrează cu această categorie de persoane.

Acest studiu a fost realizat de către AO Prietena Mea și UNICEF Moldova  în cadrul proiectului „O lume incluzivă începe cu mine, cu tine, cu noi…”,, cu suportul financiar al Ministerului pentru Cooperare Economică și Dezvoltare al Republicii Federale Germania, prin intermediul Băncii Germane de Dezvoltare (KfW).

Фото галерея

Статья о лучших практиках для родителе
Статья о лучших практиках для родителе

Некоторые проблемы труднее решить в одиночку. Особенно когда вы обнаруживаете, что другие родители в вашем населенном пункте сталкиваются с похожими ситуациями: не находят нужную информацию, не знают, какие службы доступны, испытывают те же сложности в школе или испытывают необходимость обратиться в одно и то же учреждение.

Местная группа родителей может помочь. Это не обязательно должна быть организация или имеющая с самого начала формальную структуру объединение. Это может быть группа родителей, которые встречаются, обсуждают то, что их объединяет, ищут информацию и, когда это необходимо, вместе обращаются в ответственные инстанции.

За последний год такие группы были созданы в Бельцах, Единцах, Яловенах и Оргееве в рамках инициативы «Abilitare în comunitate». Родители регулярно встречались, определяли важные для них темы и имели возможность обсудить их с властями, учреждениями и специалистами своего сообщества.

Опираясь на опыт этих групп, мы собрали несколько шагов, которые могут быть полезны и родителям из других населенных пунктов.

1. Начните с других родителей

Каждая группа, которая работает сегодня, началась с разговора двух или трех родителей со схожими трудностями. Все, что вам нужно, — это еще один родитель, который понимает, через что вы проходите.

Рекомендация: Спросите в Службе психопедагогической помощи, в центре раннего вмешательства или в учебном заведении вашего ребенка, есть ли уже неформальная группа. Если найдете такую, присоединяйтесь. Если это место свободно, вы сами можете стать тем, кто выступит с инициативой.

2. Определите, что у вас общего

Опыт семей может быть самым разным. Поэтому полезно определить те ситуации, которые возникают у многих родителей. Речь может идти о доступе к услугам, отсутствии информации, образовании, доступности среды или других трудностях, встречающихся в сообществе.

Рекомендация: Запишите вместе с другими родителями две или три потребности, которые чаще всего всплывают в разговорах. Коллективное обращение четко показывает, что речь идет о потребности всего сообщества, а не просто об изолированном случае.

3. Узнайте, к кому именно нужно обратиться

Как только проблема сформулирована четко, следующий шаг — узнать, кто несет ответственность за ее решение.

В зависимости от темы это может быть учебное заведение, примэрия, территориальная структура психопедагогической помощи, управление образования, территориальная структура социальной помощи или другое учреждение.

Рекомендация: Важно проверить полномочия учреждения до того, как составлять запрос. Не все проблемы могут быть решены на местном уровне.

4. Запросите встречу

Общественные форумы сработали потому, что смогли собрать за одним столом семьи, специалистов и местные власти: примэрии, управления социальной помощи, территориальные структуры. Этот диалог был выстроен, запрошен и скоординирован самими родителями.

Рекомендация: Группа родителей может запросить встречу с примэрией, местным управлением образования или территориальной структурой социальной помощи.

Есть ли уже группа в вашем населенном пункте?

В Бельцах, Единцах, Оргееве и Яловенах работают группы, сформированные в рамках «Abilitare în comunitate», а в Ниспоренах, Сынжерей, Унгенах и Штефан-Водэ создаются новые local-группы.

Если вы проживаете в одном из этих населенных пунктов, вы можете связаться с ОО «Prietena Mea» для получения информации о группе в вашем сообществе.

На сайте abilitare.md также доступны ресурсы для родителей детей с инвалидностью, посвященные образованию, услугам, правам и другим практическим ситуациям.

Местные группы развиваются в рамках проекта «Abilitare în comunitate» («Расширение возможностей в сообществе»), реализуемого ОО «Prietena Mea» в партнерстве с People in Need Moldova в рамках проекта «INSPIRĂ Moldova», финансируемого Европейским Союзом.

Родители детей с инвалидностью и особыми образовательными потребностями из четырех регионов страны объединились в местные группы
Родители детей с инвалидностью и особыми образовательными потребностями из четырех регионов страны объединились в местные группы

Родители детей с инвалидностью и особыми образовательными потребностями из четырех регионов страны объединились в local-группы для диалога с властями

В Бельцах, Оргееве, Единцах и Яловенах были сформированы четыре local-группы родителей и опекунов детей с инвалидностью и особыми образовательными потребностями. Группы объединяют людей из одного сообщества, которые сталкиваются с похожими ситуациями и вопросами и хотят решать их вместе, в том числе в диалоге с местными властями и учреждениями.

В течение последних месяцев члены групп регулярно встречались, участвовали в обучающих и менторских сессиях, а также обсуждали доступ к услугам, образование детей, сотрудничество с учреждениями и другие темы, актуальные для семей в их сообществах.

В каждом из четырех населенных пунктов также был организован общественный форум, в котором приняли участие родители, представители местных органов власти, публичных учреждений и служб, а также специалисты в данной области. Форумы предоставили площадку для прямого обсуждения вопросов, ранее определенных в рамках групп, и возможностей их решения на местном уровне.

В связи с этим ОО «Prietena Mea» заключила партнерское соглашение о сотрудничестве с Республиканским центром психопедагогической помощи — учреждением, которое осуществляет методическую координацию территориальных структур психопедагогической помощи и оказывает поддержку в сфере инклюзивного образования.

В настоящее время local-группы создаются также в Ниспоренах, Сынжерей, Унгенах и Штефан-Водэ.

После завершения этого этапа группы из Бельц, Оргеева, Единец и Яловен продолжат свою деятельность на местном уровне. Каждая группа определит свои собственные приоритеты и направления работы в зависимости от тем, актуальных для ее участников, и контекста местного сообщества.

Группы были сформированы в рамках проекта «Abilitare în comunitate» («Расширение возможностей в сообществе»), реализуемого ОО «Prietena Mea» в партнерстве с People in Need Moldova в рамках инициативы «INSPIRĂ Moldova», финансируемой Европейским Союзом.

Программа «Abilitare» возвращается в 46 школ страны
Программа «Abilitare» возвращается в 46 школ страны

Программа «Abilitare» возвращается в 46 школ страны: педагоги поддержки готовятся к новому этапу работы с родителями детей с ограниченными возможностями и ОВР

Кишинев, 10 сентября 2026 г.

С началом нового учебного года ОО «Prietena Mea» возобновляет внедрение программы абилитации, предназначенной для родителей детей с ограниченными возможностями и/или особыми образовательными потребностями (ООП) в 46 школах Республики Молдова.

Новый этап начинается с двухдневного тренинга, который проходит 10–11 сентября в Кишиневе для педагогов поддержки, участвующих в программе.

В первую очередь эта встреча направлена на повторение методологии и практическую подготовку к следующему этапу реализации. Совместно с доктором хабилитат, конференциаром университетар Светланой Хараз педагоги поддержки обращаются к содержанию программы, обсуждают накопленный опыт и работают с инструментами, которые будут использоваться на сессиях с родителями.

Для реализации программы каждый педагог поддержки получает комплект ресурсов, включающий рабочее руководство для ведения сессий, рабочие тетради для родителей и презентации по рассматриваемым темам. В ходе внедрения педагоги также смогут воспользоваться менторской поддержкой.

Программа «Abilitare» была разработана за последние два года совместно с родителями, преподавателями и специалистами, исходя из потребности в более структурированной поддержке семей детей с ограниченными возможностями. Она включает в себя информирование родителей, понимание эмоциональных процессов, через которые проходит семья, развитие детско-родительских отношений, коммуникацию, социальную интеграцию и адвокацию.

Важную роль в разработке программы сыграли сами педагоги поддержки. На предыдущем этапе они были не просто участниками тренингов, а внесли свой вклад в разработку и корректировку содержания, основываясь на своем непосредственном опыте работы с детьми и семьями.

Такой подход важен и для начинающегося этапа. Педагоги поддержки знают реалии каждого школьного сообщества и являются теми специалистами, которые могут облегчить связь между семьей, школой и службами поддержки. Благодаря программе они получают дополнительные инструменты для структурированной работы с родителями, помогая им лучше понять потребности ребенка, доступные ресурсы и собственную роль в процессе инклюзии.

После обучающих сессий 10–11 сентября программа продолжится на уровне учебных заведений через сессии, посвященные родителям и лицам, ухаживающим за детьми с ограниченными возможностями и/или ООП.

Программа реализуется ОО «Prietena Mea» в сотрудничестве с Министерством образования и исследований и в координации с ЮНИСЕФ в Молдове.

Программа реализуется ОО «Prietena Mea» в сотрудничестве с Министерством образования и исследований в рамках проекта ЮНИСЕФ в Молдове Învăț limbajul acceptării, осуществляемого при финансовой поддержке Министерства экономического сотрудничества и развития Федеративной Республики Германия через Банк развития KfW.