Dezvoltăm primul program de parenting pentru părinții și îngrijitorii copiilor cu nevoi speciale

În Republica Moldova, cadrul normativ în domeniul incluziunii a cunoscut evoluții importante în ultimii ani. Există eforturi multiple de a consolida politici, programe și servicii orientate spre sprijinul copiilor și al familiilor acestora. Aceste eforturi trebuie completate cu intervenții care pun un accent pe sprijinirea părinților, ca parte esențială a procesului de abilitare a familiei și de creștere a capacității acesteia de a răspunde nevoilor copilului.

Pentru mulți părinți, momentul diagnosticului nu este însoțit de un parcurs clar de intervenție și sprijin. Informația este fragmentată, serviciile sunt dificil de coordonat, iar componenta de sprijin emoțional rămâne limitată. În lipsa unei ghidări, părinții sunt nevoiți să înțeleagă din mers atât nevoile copilului, cât și modul în care pot interacționa eficient cu sistemul.

Astfel intervențiile orientate exclusiv spre copil nu sunt suficiente. Practica internațională și evidențele din implementarea programelor de sprijin arată că susținerea părinților, în special în etapele timpurii, are un impact direct asupra dezvoltării copilului, asupra relațiilor din familie și asupra capacității acesteia de a accesa și utiliza serviciile existente.

În acest context, în ultimii doi ani, împreună cu părinți, cadre didactice și specialiști, a fost dezvoltat și pilotat programul „Abilitare”. Programul este conceput ca un instrument de sprijin pentru părinți, care integrează componente de informare, înțelegere a proceselor emoționale și dezvoltare a abilităților de comunicare și advocacy.

Rezultatele primei etape indică faptul că accesul la informație structurată, la un cadru de reflecție și la o comunitate de suport contribuie la creșterea încrederii părinților în propriile decizii și la o mai bună înțelegere a nevoilor copilului.

În baza acestor rezultate, următoarea etapă vizează extinderea programului și integrarea acestuia într-un cadru mai larg de intervenție. În perioada următoare, programul „Abilitare” va fi implementat în 45 de școli din întreaga țară, în colaborare cu Ministerul Educației și Cercetării și în coordonare cu UNICEF.

Această etapă include:


• facilitarea sesiunilor de parenting de către cadre didactice de sprijin

• implicarea acestora într-un proces de mentorare, realizat împreună cu specialiști în domeniu

• dezvoltarea grupurilor locale de suport între părinți, ca mecanism de sprijin și schimb de experiență

• extinderea platformei abilitare.md ca spațiu accesibil de informare și orientare
– derularea unor campanii tematice care contribuie la o înțelegere mai bună a dizabilității 

În paralel, programul va fi adaptat și pentru alte categorii de îngrijitori (părinți refugiați, asistenți personali și părinți profesioniști) pentru a răspunde diversității de contexte în care se află familiile.

Prin consolidarea rolului școlii, dezvoltarea rețelelor de părinți și valorificarea resurselor digitale, programul contribuie la o abordare mai accesibilă a sprijinului pentru familii.

Aceste activități face parte din proiectul UNICEF „Învăț limbajul acceptării”, implementat de AO Prietena mea, cu susținerea financiară a Marii Britanii.

Școala este, pentru mulți copii și părinți, primul loc în care se întâlnesc, cu adevărat, cu regulile, așteptările și valorile societății. Este spațiul unde copilul învață să fie parte dintr-un grup, să respecte un program sau să creeze relații interumane. 

Pentru copiii cu dizabilități, școala poate veni cu o mână de provocări, la fel cum și pentru părinți, îngrijitori sau profesori. De aceea, la abilitare.md, ne propunem să aducem în discuție situații care pot apărea la început de drum, astfel încât să fim „Pregătiți de școală, împreună”.

Iar așa cum se spune că „este nevoie de un sat întreg pentru a crește un copil”, așa școala nu este responsabilitatea unei singure persoane sau a unei singure instituții. Este nevoie de o comunitate, unde există dialog și deschidere, dar mai ales – cooperare. 

Cu alte cuvinte, prin această campanie, vrem să oferim părinților și profesorilor resurse utile despre adaptarea și integrarea copiilor cu dizabilități în sistemul educațional.

Vom vorbi despre ce înseamnă, de fapt, o școală incluzivă și cum pregătim copilul cu dizabilitate pentru începutul de școală. Despre cum putem colabora mai eficient cu profesorul, fără teamă sau tensiune. Vom explica ce înseamnă adaptarea în învățământ, care sunt drepturile copiilor și ale părinților și vom încerca să demontăm din miturile care încă circulă atunci când vine vorba despre școală și dizabilitate.

Totodată, veți găsi răspunsuri de la specialiști și autorități, pentru înțelegerea deplină a procesului de adaptare la școală.

Împreună, dar mai ales pregătiți, putem face ca adaptarea la școală să fie mai ușoară, mai prietenoasă, mai sigură pentru fiecare copil. 
 

În R. Moldova a fost lansată prima platformă online dedicată părinților copiilor cu dizabilități. Inițiativa, realizată de Asociația „Prietena Mea”, în parteneriat cu UNICEF Moldova, are scopul de a oferi informații prin materiale specializate și ghiduri practice părinților, îngrijitorilor și specialiștilor implicați în susținerea și îngrijirea copiilor cu nevoi speciale.

Momentul în care părinții primesc un diagnostic pentru copilul lor, fie că e vorba de o dizabilitate fizică, intelectuală sau de dezvoltare, le schimbă întreaga perspectivă asupra viitorului. În asemenea situații, familiile se confruntă, deseori, cu durere, incertitudine și multe întrebări la care nimeni nu pare să aibă răspunsul potrivit. Părinții copiilor cu dizabilități, intră, fără să vrea, într-o lume nouă, într-o lume în care trebuie să devină, dintr-odată, mult mai mult decât mamă și tată. Se fac terapeuți, se fac medici. Devin peste noapte și psihologi. Analizează și gestionează emoțiile copilului, ale fraților, ale partenerului, iar pe ale lor, adesea, le lasă în tăcere. Pot fi și avocați care trebuie să lupte pentru drepturile copilului lor. Devin scut și o sursă de iubire necondiționată care îi face să continuie chiar și atunci când simt că nu mai pot. Se lovesc de birocrație, de necunoașterea serviciilor specializate, însă, cea mai mare greutate este că se simt neînțeleși. Excluși. Deseori, judecați. 

Cum a apărut abilitare.md – despre sprijin, grijă și unitate  

Procesul de creare a platformei a început odată cu realizarea unui studiu amplu, care a consultat peste 900 de părinți ai copiilor cu dizabilități, cu scopul de a identifica provocările pe care le înfruntă aceștia în viața lor de zi cu zi. Potrivit studiului, 62 % din respondenți au informații și cunoștințe generale despre dizabilitate. De asemenea, 45 % nu sunt siguri cum ar trebui să se comporte cu un copil ce are dizabilitate. Conform rezultatelor, femeile exprimă mai des situații de stigmatizare. „Nu mai vreau să mă întorc încă o dată la tot prin ce am trecut atunci. Tare greu mi-a fost, nu a fost nimeni care să mă ajute, să mă înțeleagă”, a declarat un părinte în cadrul studiului. Cercetarea a scos în evidență două nevoi majore: sprijinul emoțional și psihologic al părinților, dar și accesul la informații elementare despre dizabilitate.
Rezultatele acestui studiu au stat la baza dezvoltării a două inițiative: platforma online și programul de parenting.

„Ministerul Educației împreună cu UNICEF Moldova și Prietena mea își propune să abiliteze cadrele didactice de sprijin, dezvoltând un program de parenting. Acesta va include instrumente și strategii pentru gestionarea emoțiilor, acceptarea dizabilității copiilor și promovarea drepturilor acestora. Proiectul are la bază sondaje, focus grupuri și interviuri realizate de UNICEF și AO Prietena Mea în 2023. Cadrele didactice nu doar vor implementa programul, ci contribuie activ la co-crearea acestuia. De-a lungul anului școlar, au fost organizate o serie de sesiuni de instruire pentru cadrele de sprijin din fiecare școală”, anunță abilitare.md.

Creștem cu grijă o societate incluzivă în care fiecare părinte își poate găsi sprijinul

Platforma abilitare.md își propune să abordeze, într-o serie de materiale tematice, subiecte esențiale pentru părinții copiilor cu dizabilități. Printre acestea se regăsesc teme legate de gestionarea emoțiilor atât a copilului cu dizabilitate, cât și ale membrilor familiei, de trăirile personale, nevoia de suport psihologic, dar și de aspecte practice precum birocrația, accesarea serviciilor sociale, importanța terapiei timpurii și alegerea metodei educaționale potrivite pentru fiecare copil. De asemenea, platforma va oferi informații utile despre instituțiile de stat la care părinții se pot adresa pentru sprijin și servicii specializate. Abordarea acestor teme este importantă, întrucât părinții au nevoie de claritate, încurajare și ghidare. În următoarele luni, subiectele de pe platformă vor fi publicate săptămânal în ediția tipărită a ZdG, dar și pe www.zdg.md. 

„Creștem cu grijă o societate incluzivă în care fiecare părinte își poate găsi sprijinul, iar copiii cu nevoi speciale sunt înțeleși și integrați, ocupându-și locurile de drept în procesul de dezvoltare și viața de zi cu zi”, transmite abilitare.md.

Articolul a fost dezvoltat în cadrul proiectului UNICEF Moldova „O lume incluzivă începe cu mine, cu tine, cu noi…” implementat de AO Prietena mea cu suportul financiar al Ministerului pentru Cooperare Economică și Dezvoltare al Republicii Federale Germania, prin intermediul Băncii Germane de Dezvoltare (KfW).