От лагеря к знаниям: как появился курс принятия на abilitare.md

Развитие устойчивых и доступных местных сетей является важным этапом в продвижении социальной инклюзии. В этом контексте программа «Abilitare în comunitate» официально расширяет свою деятельность через создание и укрепление новых групп поддержки в четырёх регионах Республики Молдова: Штефан-Водэ, Унгены, Ниспорены и Сынжерей. Инициатива направлена на то, чтобы сделать необходимые ресурсы ближе к семьям и помочь им легче справляться с ежедневными вызовами, связанными с воспитанием и развитием детей с инвалидностью или особыми образовательными потребностями (ООП).

Местные группы поддержки функционируют как динамичные сообщества взаимной поддержки, создавая безопасное пространство для общения и взаимодействия. Помимо аспекта солидарности между родителями, эти группы выполняют и практическую функцию. Они становятся точками доступа к проверенной информации, помогая родителям лучше понимать права своих детей и существующие услуги поддержки. В долгосрочной перспективе регулярное участие в таких встречах способствует снижению социальной изоляции и формированию местных лидеров, способных чётко озвучивать потребности семей, частью которых они являются.

Важным этапом этого процесса стало мероприятие «Где много людей — там и сила», организованное недавно для объединения команд с опытом и новых местных групп, только начинающих свой путь. Встреча создала благоприятную среду для обмена успешными практиками, стратегического планирования и взаимного обучения. Через интерактивные активности участницы изучали способы поддержания активности местных групп, взаимодействия с органами власти, а также привлечения новых участников.

Основанные на принципах активного участия и партнёрства, эти группы помогают родителям выстраивать уверенный и конструктивный диалог с властями. Таким образом, программа способствует более тесному сотрудничеству с образовательными учреждениями, улучшает взаимодействие со специалистами медицинской и социальной сфер, а также открывает прямые каналы коммуникации с органами местного публичного управления для развития услуг поддержки на уровне сообществ.

Данная деятельность реализуется в рамках проекта «Învăț Limbajul Acceptării», внедряемого Общественной ассоциацией «Prietena Mea» в партнёрстве с UNICEF Moldova при финансовой поддержке Великобритании.

В Республике Молдова нормативная база в области инклюзии в последние годы претерпела значительные изменения. Принимаются последовательные меры по укреплению политик, программ и услуг, направленных на поддержку детей и их семей. Эти усилия требуют дополнения через интервенции, в которых особое внимание уделяется поддержке родителей как ключевого элемента в процессе расширения возможностей семьи и повышения её способности отвечать на потребности ребёнка.

Для многих родителей момент постановки диагноза не сопровождается чётко выстроенным маршрутом вмешательства и поддержки. Информация остаётся фрагментированной, услуги сложно координировать, а компонент эмоциональной поддержки ограничен. В условиях отсутствия системной навигации родители вынуждены самостоятельно разбираться как в потребностях ребёнка, так и в том, как эффективно взаимодействовать с системой.

Таким образом, интервенции, ориентированные исключительно на ребёнка, являются недостаточными. Международная практика и данные реализации программ поддержки показывают, что поддержка родителей, особенно на ранних этапах, напрямую влияет на развитие ребёнка, на внутрисемейные отношения и на способность семьи получать доступ к существующим услугам и эффективно ими пользоваться.

В этом контексте за последние два года совместно с родителями, педагогами и специалистами была разработана и апробирована программа «Abilitare». Программа задумана как инструмент поддержки родителей, который объединяет компоненты информирования, понимания эмоциональных процессов и развития навыков коммуникации и адвокации.

Результаты первого этапа показывают, что доступ к структурированной информации, пространству для осмысления и поддерживающему сообществу способствует укреплению уверенности родителей в собственных решениях и более глубокому пониманию потребностей ребёнка.

Исходя из полученных результатов, следующий этап направлен на расширение программы и её интеграцию в более широкую систему поддержки. В ближайший период программа «Abilitare» будет внедрена в 45 школах по всей стране в партнёрстве с Министерством образования и исследований и при координации с UNICEF.

Данный этап включает:

• проведение сессий по родительскому обучению при участии педагогов поддержки
• их вовлечение в процесс наставничества совместно с профильными специалистами
• развитие локальных групп взаимопомощи родителей как механизма поддержки и обмена опытом
• расширение платформы abilitare.md как доступного пространства для получения информации и навигации
• проведение тематических кампаний, способствующих более глубокому пониманию вопросов инвалидности

Параллельно программа будет адаптирована для других категорий лиц, осуществляющих уход (родители-беженцы, персональные ассистенты и профессиональные приёмные родители), чтобы учитывать разнообразие жизненных ситуаций семей.

За счёт усиления роли школы, развития родительских сетей и использования цифровых ресурсов программа способствует формированию более доступной и устойчивой системы поддержки семей.

Данные мероприятия реализуются в рамках проекта UNICEF „Învăț limbajul acceptării”, реализуемого общественной организацией «Prietena mea» при финансовой поддержке Великобритания.

Для многих детей и родителей школа становится первым местом, где они по-настоящему сталкиваются с правилами, ожиданиями и ценностями общества. Это пространство, где ребёнок учится быть частью группы, соблюдать распорядок дня и выстраивать взаимоотношения.

Для детей с инвалидностью школа может принести целый ряд испытаний — как для самих детей, так и для их родителей, опекунов или педагогов. Именно поэтому на платформе abilitare.md мы поднимаем важные вопросы, которые могут возникнуть в начале этого пути, чтобы быть готовыми к школе — вместе.

Как говорится, «на воспитание одного ребёнка нужен целый посёлок», так и школа — это не обязанность одного человека или одного учреждения. Это усилие всей общины, основанное на диалоге, открытости и, прежде всего, сотрудничестве.

Другими словами, через эту кампанию мы хотим предложить родителям и учителям полезные ресурсы об адаптации и включении детей с инвалидностью в образовательную систему.

Мы поговорим о том, что такое инклюзивная школа на практике и как подготовить ребёнка с инвалидностью к началу учебного года. Обсудим, как можно наладить эффективное сотрудничество между родителями и учителями — без страха и напряжения. Объясним, что такое адаптация в образовании, какие права имеют дети и родители, и развеем некоторые мифы, которые всё ещё существуют вокруг темы школы и инвалидности.

Кроме того, вы найдёте ответы от специалистов и представителей государственных структур, которые помогут лучше понять процесс адаптации к школьной среде.

Вместе, а главное — подготовленные, мы можем сделать адаптацию к школе проще, дружелюбнее и безопаснее для каждого ребёнка.