Эмоции родителей и опекунов
Мы все знаем тех родителей, которые так сильно любят своих детей, что готовы стать мостом через море, лишь бы те не страдали, не знали неудач и всегда были защищены от несправедливости.
В современном обществе концепция «родителей-вертолетов» становится всё более распространённой, и она касается не только родителей детей с особыми потребностями. Речь идет о тех родителях, которые чрезмерно вовлечены в жизнь своих детей, следя за каждым их шагом и вмешиваясь при малейших трудностях.
Инвалидность и стыд всё ещё идут рука об руку.
Даже несмотря на то, что в последние годы все больше и больше говорят о принятии и инклюзивности, стыд быть родителем ребенка с особыми и потребностями, к сожалению, остается болезненной реальностью для многих из нас.
Каждый третий родитель сообщил нам, что им стыдно за то, что у них есть ребенок с ограниченными возможностями, из-за чего они сокращают прогулки с ребенком. Преимущественно это чувство вызвано стигматизирующим отношением общества, когда я выхожу с ребенком в общественные места, на прогулку, за покупками; родителям трудно противостоять пренебрежительному отношению общества, поэтому многие из них изолируются.
Внимание! Этот стыд сам по себе не вызван ребенком или его состоянием. Скорее, это бремя, подпитываемое социальными предрассудками.
Каждый ребенок уникален и имеет индивидуальные потребности.
Когда в семье растет несколько детей, и один из них имеет особые потребности, баланс внимания и заботы может быть нарушен. К сожалению, многие родители, вовлеченные в повседневные проблемы ухода за ребенком с особыми потребностями, поглощены своими потребностями.
Охваченные морем благих намерений по обеспечению ребенка-инвалида всей необходимой поддержкой, другие дети в семье часто могут остаться незамеченными и чувствовать себя заброшенными. Иногда этих детей даже могут заставить взять на себя обязанности, которые обычно на них не возлагаются, часто исполняя роль «родителя» или опекуна, а не просто братьев и сестер.
Международные исследования показывают, что когда отцы активно участвуют в воспитании детей, семейные отношения становятся крепче, дети обретают больше уверенности в себе и легче добиваются успеха. Дети, которые получают больше внимания со стороны своих отцов, лучше учатся в школе и развивают более продвинутые навыки в повседневной жизни. И отец, и мать играют важную роль в развитии ребенка и создании стабильной и любящей семейной среды. Вот почему чрезвычайно важно, чтобы воспитанием и обучением детей занимались оба родителя.
В исследовании знаний, отношений и проблем родителей и опекунов детей с ограниченными возможностями, проведенном Prietena mea и ЮНИСЕФ, в групповых обсуждениях приняли участие 100 человек. Только 10 участников были мужчинами, хотя воспитание ребенка с особыми потребностями сопряжено со многими проблемами, не только материально-техническими, но и эмоциональными, как для матерей, так и для отцов.
Многие родители считают развод сложным и трудным для восприятия детьми явлением. Но детям может быть так же трудно жить в среде, где родители ссорятся или не чувствуют себя хорошо вместе. Хотя это трудное решение для всех членов семьи, развод может пройти гармоничным образом, что позволит детям принять перемены, не теряя при этом чувство безопасности.
Известие о расставании родителей часто приносит неуверенность, стресс, печаль и гнев. Однако именно родители могут сделать этот переход менее болезненным и менее драматичным для своих детей.
Эмоции являются неотъемлемой частью нашей повседневной жизни и в то же время естественными реакциями на наши переживания. Они проявляются независимо от нашей воли и желаний. Хотя мы можем попытаться скрыть их, мы не можем контролировать их внешний вид.
Быть родителем ребенка с особыми потребностями — значит пройти через настоящие эмоциональные американские горки: от неуверенности и непреодолимого страха до глубокой радости. В исследовании, проведенном ЮНИСЕФ и Prietena mеа, одним из основных аспектов было понять, что чувствуют родители и опекуны детей с ограниченными возможностями как дома, так и когда они выходят на улицу со своим ребенком. Я обнаружила, что эти родители переживают множество эмоциональных проблем, особенно социальных, что влияет как на отношения с их ребенком, так и с окружающими.
Как мы говорили ранее, эмоции являются частью нашей повседневной жизни, и вполне естественно, что время от времени они могут нас захлестнуть. Для родителей детей с особыми потребностями управление эмоциями важно не только для собственного баланса, но и для оказания поддержки, в которой нуждается их ребёнок.
Выражать эмоции экологическим способом означает испытывать и выражать их, не причиняя вреда себе и окружающим.
Далее вы познакомитесь с практическими приёмами, которые помогут вам распознавать и высвобождать эти эмоции здоровым способом.
У каждого родителя есть стремления и мечты относительно своего ребенка. Мы хотим, чтобы они добились успеха, побудили их следовать своим увлечениям и полностью раскрыть свой потенциал. Однако в стремлении к «успеху» очень важно помнить, что каждый ребенок уникален и то, что подходит одному, может не подойти другому. Вот почему так важно понимать и поддерживать индивидуальность ребенка.
Родители часто сталкиваются со страхами за своих детей, то ли что у них ничего не получится, то ли «ребёнок может больше, но не хочет, или что он ленится». В этих ситуациях между родителем и ребенком формируется ошибочный образ, идеализированная версия, которую сформировал родитель о своем собственном ребенке. Это восприятие мешает ему увидеть его таким, какой он есть на самом деле. Вместо этого родитель видит проекцию, которую он хотел, которая ведет себя и проявляется в соответствии с его собственными желаниями и ожиданиями.
Меня часто просят описать, каково растить ребёнка с особыми потребностями. Чтобы помочь тем, у кого не было этого уникального опыта, понять это, представить, на что это будет похоже, я использую эту метафору.
